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Dalla /a/ alla /dz/, come impostare e correggere i fonemi della lingua italiana – SINCRONO – Senza crediti ECM
Dalla /a/ alla /dz/, come impostare e correggere i fonemi della lingua italiana – LOGOS REALITY – 2024
Dalla /a/ alla /dz/, come impostare e correggere i fonemi della lingua italiana – SINCRONO
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PRESENTIAMO IL NUOVO TRIENNIO
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IL NUOVO TRIENNIO
CORSI IN EVIDENZA
L’approccio Fonologico – Lessicale del Centro Ripamonti nel trattamento della letto scrittura
RESIDENZIALE - 8 ore - solo 40 posti
Tecniche di stimolazione linguistica in Logopedia Pediatrica – Teorico e Pratico
RESIDENZIALE - 6 ore - laboratorio casi clinici
“Integrated responsive approach”, oltre la bocca e lo stomaco
ASINCRONO - 17 ore - docente internazionale
Laboratorio Pratico Esperienziale: Pratiche cliniche supervisionate in Motricità Orofacciale
RESIDENZIALE - 14 ore - laboratorio casi clinici
Strategie di Stimolazione Cognitiva nel setting logopedico
SINCRONO - 8 ore - docente internazionale
GRANDI NOVITA'
Strategie di Stimolazione Cognitiva nel setting logopedico
STIMOLAZIONE COGNITIVA - Licia Paskay - 8 ore - Sincrono
“Integrated responsive approach”, oltre la bocca e lo stomaco
FEEDING - Patricia Junqueira - 17 ore - Asincrono
La ricerca in Logopedia – Un primo approccio alla letteratura scientifica
RICERCA SCIENTIFICA - I. Battel e B. Manduchi - 12 ore - asincrono
Strumenti compensativi informatici per DSA: un ponte tra riabilitazione e scuola
DSA - Centro Ripamonti - 12 ore - Sincrono
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PROSSIMI APPUNTAMENTI
Focus sulla Cannula Tracheostomica: La gestione Logopedica del paziente con Disfagia Neurogena
4-5 MARZO - Residenziale - I. Koch - Milano Stazione Centrale
L’approccio Fonologico – Lessicale del Centro Ripamonti nel trattamento della letto scrittura
25 MARZO - Residenziale - 8 ore - Centro Ripamonti - Milano Centrale
Strategie di Stimolazione Cognitiva nel setting logopedico
6 e 13 MAGGIO - Sincrono - L. Paskay - 8 ore
Strumenti compensativi informatici per DSA: un ponte tra riabilitazione e scuola
6 - 20 MAGGIO - 7 GIUGNO - Centro Ripamonti - Sincrono
VIENI IN AULA?
Focus sulla Cannula Tracheostomica: La gestione Logopedica del paziente con Disfagia Neurogena
4-5 MARZO - Residenziale - 12 ore - I. Koch - Milano Centrale
Focus sulla Cannula Tracheostomica: laboratorio pratico
5 MARZO - Residenziale - I. Koch - Per chi ha seguito il corso asincrono - Milano Centrale
L’approccio Fonologico – Lessicale del Centro Ripamonti nel trattamento della letto scrittura
25 MARZO - Residenziale - 8 ore - Centro Ripamonti - Milano Centrale
Laboratorio Pratico Esperienziale: Pratiche cliniche supervisionate in Motricità Orofacciale
1-2 APRILE - Residenziale - C. Ferreira - 14 ore - laboratorio casi clinici - Milano Centrale
DA NON PERDERE
La gestione della disfagia nel paziente con lesione vertebro-midollare
ASINCRONO - 8 ore - docenti vari
Uditiva-Mente: dalla percezione uditiva alla parola.
ASINCRONO - 9 ore - C. Montuschi, D. Sammarco
Interpretare l’esame endoscopico della deglutizione nel paziente adulto e anziano
ASINCRONO - 10 ore - A. Schindler et al.
Afasia Primaria Progressiva – quadri clinici e valutazione Logopedica
ASINCRONO - 5 ore - P. Battista
Il trattamento Logopedico dei disordini Temporomandibolari
15-16 APRILE - Residenziale - 14 ore - C. Ferreira - Milano Centrale
La Valutazione e la Terapia dello squilibrio miofunzionale orofacciale.
29-30 APRILE - Residenziale - 15 ore - C. Ferreira - Milano Centrale
Tecniche di stimolazione linguistica in Logopedia Pediatrica – Teorico e Pratico
27 MAGGIO - Residenziale - 6 ore - A. Pinton - laboratorio casi clinici - Milano Centrale
Gli interventi riabilitativi nei disturbi fonologici
23 SETTEMBRE - Residenziale - 8 ore - L. Degasperi - laboratorio casi clinici - Milano Centrale
Trattamento logopedico dei disturbi dello speech in situazione di bilinguismo
24 SETTEMBRE - Residenziale - 8 ore - M. Ozbič - laboratorio casi clinici - Milano Centrale
CORSI DI ALTA FORMAZIONE
Percorso di eccellenza, dalla teoria alla pratica
Percorso di Alta Formazione - Res. Scientifico Dott.ssa Claudia Ferreira
Valutazione, diagnosi ed intervento
Percorso di Alta Formazione - Res. Scientifico Dott. Luigi Marotta
Percorso di eccellenza nella riabilitazione logopedica
Percorso di Alta Formazione - Res. Scientifico Dott.ssa Alessandra Pinton
I percorsi di Alta Formazione
Percorso di eccellenza, dalla teoria alla pratica
Percorso di Alta Formazione - Res. Scientifico Dott.ssa Claudia Ferreira
Valutazione, diagnosi ed intervento
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Percorso di eccellenza nella riabilitazione logopedica
Percorso di Alta Formazione - Res. Scientifico Dott.ssa Alessandra Pinton
Tutti i corsi disponibili
Dalla /a/ alla /dz/, come impostare e correggere i fonemi della lingua italiana – SINCRONO – Senza crediti ECM
Dalla /a/ alla /dz/, come impostare e correggere i fonemi della lingua italiana – LOGOS REALITY – 2024
Dalla /a/ alla /dz/, come impostare e correggere i fonemi della lingua italiana – SINCRONO
Una introduzione pratica alla Valutazione Multilivello dell’Eloquio Narrativo applicata alla prova del Nido della BVL_4-12
La Valutazione e la Terapia dello squilibrio miofunzionale orofacciale: Una visione teorico – pratica – 2023 – LOGOS REALITY
La ricerca in Logopedia – Un primo approccio alla letteratura scientifica – Percorso COMPLETO
“Integrated responsive approach”, oltre la bocca e lo stomaco
Afasia Primaria Progressiva – quadri clinici e valutazione Logopedica – Asincrono
/S/ interdentale e /S/ laterale – 2023
CORREGGIAMO IL ROTACISMO: Alla Ricerca della R perduta 2023
SPEECH SOUND DISORDERS – Corso 8 | Dalla /a/ alla /dz/, come impostare e correggere i fonemi della lingua italiana
SPEECH SOUND DISORDERS – 7b Corso RESIDENZIALE | Trattamento logopedico dei disturbi dello speech in situazione di bilinguismo/plurilinguismo: laboratorio di approfondimento
SPEECH SOUND DISORDERS – Corso 7 | Trattamento logopedico dei disturbi dello speech in situazione di bilinguismo
SPEECH SOUND DISORDERS – Corso 6 | Consapevolezza fonologica: Favorire le prime fasi dell’alfabetizzazione per i bambini con disturbo del linguaggio
SPEECH SOUND DISORDERS – Corso 5b RESIDENZIALE | Gli interventi riabilitativi nei disturbi fonologici – Laboratorio di approfondimento: Fare fonologia
SPEECH SOUND DISORDERS – Corso 5 | Gli interventi riabilitativi nei disturbi fonologici
SPEECH SOUND DISORDERS – Corso 4 | La Riabilitazione in presenza di vizi orali o anomalie craniofacciali
SPEECH SOUND DISORDERS – Corso 3 | I disordini fonetici di origine neuromotoria in età evolutiva
SPEECH SOUND DISORDERS – Corso 2 | La prospettiva della Articulatory Phonology. Concetti di base e implicazioni cliniche
Modulo 3B | Motricità Orofacciale: la pratica clinica con pazienti adulti con problematiche SMOF di origine neurologica e oncologica 2023
Modulo 3A | Motricità Orofacciale: la pratica clinica con pazienti adulti con problematiche SMOF di origine muscoloscheletrica 2023
Modulo 2 | Motricità Orofacciale: la pratica clinica con pazienti pediatrici 2023
Interpretare l’esame endoscopico della deglutizione nel paziente adulto e anziano
SPEECH SOUND DISORDERS – Corso 1 | L’ambito degli SSD
Modulo 1 | La clinica della Motricità Orofacciale: come lavora l’Esperto – 2023
Uditiva-Mente: dalla percezione uditiva alla parola. Basi valutative e riabilitative audiometriche e logopediche
La gestione della disfagia nel paziente con lesione vertebro-midollare secondo un approccio multidisciplinare
OCENJEVANJE IN OBRAVNAVA MIOFUNKCIONALNEGA OROFACIALNEGA NERAVNOVESJA: teoretično – praktičen pogled – Asinhroni tečaj
Frontalni in lateralni sigmatizem
Tecniche di stimolazione linguistica in Logopedia Pediatrica – Asincrono
Disturbo socio pragmatico comunicativo – Modulo 1 | Disturbi delle abilità socio-comunicative nei disordini del neurosviluppo
Disturbo socio pragmatico comunicativo – Modulo 2 | Casi Clinici – online
Disturbo socio pragmatico comunicativo – Modulo 4 | Tutoring in mini-gruppi (online)
Dalla /a/ alla /dz/, come impostare e correggere i fonemi della lingua italiana – SINCRONO – Senza crediti ECM
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“Integrated responsive approach”, oltre la bocca e lo stomaco
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SPEECH SOUND DISORDERS – Corso 7 | Trattamento logopedico dei disturbi dello speech in situazione di bilinguismo
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